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Dans cet article- Plans de cours
- Contrôle de vitesse
- Papier à coudre
- Licence de couture
- Premier projet de couture
Vous cousez depuis des années et vous savez ce que vous faites, mais enseigner à quelqu'un d'autre tout ce que vous savez peut être intimidant. Par où commencez-vous lorsque vous donnez des cours de couture?
Tout d'abord, établissez une liste de fournitures avec les matériaux que vous attendez de vos élèves. La plupart des cours exigent que les élèves apportent leur propre machine à coudre, des canettes et du fil sont le strict minimum. Le tissu bon marché, comme les gros quartiers, est également bon pour les premières leçons. Essayez de ne pas submerger les élèves en leur demandant d'avoir des outils de couture dont ils n'auront pas besoin immédiatement, mais demandez-leur d'avoir suffisamment d'outils pour qu'ils puissent s'entraîner et coudre seuls lorsqu'ils ne sont pas avec vous.
Bien qu'il soit difficile pour les étudiants de porter leurs machines à coudre à leurs cours, il est préférable qu'ils apprennent sur leurs propres machines, car chaque modèle a ses propres bizarreries auxquelles s'habituer. Il est courant que les nouveaux couturiers viennent à leurs cours avec des machines à coudre bon marché ou anciennes, car ils hésitent à investir de l'argent dans un modèle plus récent avant d'avoir perfectionné leur métier. Si vous n'êtes pas familier avec leur machine, prenez quelques minutes pour la tester avant de commencer vos cours pour vous assurer qu'elle fonctionne correctement.Si ce n'est pas le cas, un égout novice ne s'en rendra même pas compte.
Plans de cours de couture
Votre plan de leçon n'a pas besoin d'être élaboré ou détaillé. Il est bon d'être prêt à ce que votre horaire d'enseignement évolue avec le rythme d'apprentissage de vos élèves. N'oubliez pas que tout le monde ne va pas se mettre à la couture immédiatement et que personne ne commence au même rythme que quelqu'un qui coud depuis des années.
La première fois que quelqu'un s'assoit à la machine à coudre, il doit maîtriser le contrôle de la machine. Parce que vous cousez depuis des années, vous avez tendance à oublier à quel point les compétences sont nécessaires pour commencer.
Commencez toujours avec la machine non filetée et en cousant sur du papier. Maîtriser le fonctionnement de la machine sans la frustration de l'emmêlement et du nouage des fils est beaucoup plus facile.
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Contrôle de vitesse
La maîtrise de la vitesse est une étape pour obtenir le contrôle total de la machine à coudre. De nombreuses machines ont un réglage tortue et lièvre pour contrôler la vitesse, mais certaines n'en ont pas. Sans même du papier à coudre, permettez à l'élève d'expérimenter la vitesse à laquelle il peut faire fonctionner la machine. Laissez-les s'entraîner jusqu'à ce qu'ils puissent maintenir une vitesse uniforme sur la machine à coudre.
Lorsqu'une personne est incapable de contrôler la pédale, un petit objet, comme une canette fine ou des rondelles, peut être placé sous le bord de la pédale pour l'empêcher de tourner à pleine vitesse. Ceci est particulièrement utile pour les jeunes qui veulent coudre. Si l'article sous la pédale glisse hors du chemin, placez un morceau de ruban adhésif, côté collant vers le haut, sous la pédale et sous l'article pour arrêter l'enfoncement complet de la pédale et maintenir la butée en place.
Si les jambes de votre élève sont trop courtes pour atteindre la pédale, placez la pédale sur un livre épais.
Papier à coudre
Imprimez des fiches pratiques. Votre objectif sera de faire coudre l'élève à une distance égale de chaque ligne, pas sur la ligne. Il est important qu'ils apprennent à se concentrer sur l'observation d'un guide et non sur l'aiguille de la machine à coudre. Commencez par des lignes droites, y compris les bords du papier, en utilisant le bord du pied-de-biche comme guide de couture, puis passez aux lignes courbes. Apprenez aux élèves que la machine alimentera le tissu et que leur travail consiste simplement à guider le tissu (ou le papier, dans ce cas) sous l'aiguille pendant qu'elle est cousue. Le fait de forcer le tissu sous l'aiguille peut entraîner le pliage des aiguilles de la machine à coudre et des dysfonctionnements de la machine.
Passez à la couture du papier avec des carrés, en leur apprenant à s'arrêter avec l'aiguille de la machine abaissée afin qu'ils puissent pivoter dans les coins.
En guise de dernière étape pour apprendre à contrôler la machine à coudre, apprenez aux élèves à enfiler leur machine et expliquez comment garder les queues de fil derrière l'aiguille. À l'aide de bouts de tissu, permettez aux élèves d'expérimenter la couture de coutures droites et courbes, en gardant un surplus de couture uniforme pendant qu'ils cousent.
Licence de couture
Lorsque vous sentez qu'un élève a maîtrisé le contrôle de la machine à coudre, récompensez-le avec une licence de machine à coudre.
Le premier vrai projet de couture
Une fois que les étudiants maîtrisent les compétences opérationnelles de base, il est temps de démarrer un véritable projet de couture. Le premier projet doit être quelque chose qui ne nécessite rien de plus que des lignes droites et qui est suffisamment simple pour être terminé en une leçon afin que l'élève puisse avoir une satisfaction immédiate. Commencer par un projet facile pour que chaque élève ait un élément fini est une clé importante pour lui apprendre avant de passer à quelque chose de plus compliqué qui peut prendre des semaines.
Choisissez un projet et donnez aux élèves une liste de matériel afin qu'ils soient préparés pour la prochaine leçon. Vous pouvez également préparer un kit afin qu'ils soient prêts avec le point de départ et le matériel appropriés. Si vous fabriquez un kit, assurez-vous de parler des détails, tels que le pré-rétrécissement, le grain du tissu, les options de tissu et le choix du motif, afin qu'ils sachent ce qu'ils doivent rechercher lorsqu'ils font leurs courses par eux-mêmes. Si votre kit contient le tissu découpé pour le projet, montrez comment vous avez coupé le tissu afin qu'ils soient capables de couper leur propre tissu s'ils veulent réaliser le projet eux-mêmes.
Ayez toujours une impression des instructions pour chaque élève. Cela permet aux étudiants de refaire le projet par eux-mêmes.
Choisissez un projet de couture simple. Un oreiller à dossier peut être utilisé par n'importe quel groupe d'âge, et une manique est toujours un article utile. Un sac fourre-tout simple est pratique à avoir sous la main, et vos élèves peuvent emporter leur travail avec eux partout où ils vont.
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Permettez aux élèves de se sentir à l'aise pour terminer un projet simple avant de passer à un modèle commercial. La première fois qu'ils cousent un patron commercial doit être un patron pour débutants, ce qui aide les élèves à apprendre à comprendre et à lire un patron avant d'essayer d'apprendre des techniques de couture plus détaillées.